2013 – 2014
Занимателно училище
Източник на финансиране: Финансиран от ЕСФ чрез Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси“ Схема: BG051PO001-4.1.05 „Образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства“
Договор: BG051PO001-4.1.05-0172
Период на изпълнение: април 2013 – април 2014 г.
Обща стойност на проекта:75 363 лв.
Изпълнител: Сдружение „Знание“
Партньор: СОУ „Панайот Пипков“ гр. Ловеч
Обща цел: Създаване на условия за по-успешна социална и трудова реализация на деца и ученици от ромски произход чрез подобряване на условията за равен достъп до образование и обучение, повишаване на мотивацията за включване в образователния процес.
Специфични цели: Подобряване на образователната интеграция на деца и ученици от етническите малцинства от община Ловеч чрез целенасочени дейности с деца, ученици и техните учители и родители.
ОСНОВНИ ДЕЙНОСТИ:
- Срещи с родители на деца и първокласници, застрашени от отпадане 50 родители. Изработване на помагало за първокласници и техните родители с илюстрации.
- Street education – занимателно училище на открито в кв. Дръстене и селата Дойренци, Слатина , Баховица и Лисец. 5 занимания с около 50 деца общо.
- Занимания по интереси. Изнесени занимания на ученици в четири сфери:
- Музика,
- танцово изкуство,
- театрално изкуство,
- традиции и фолклор.
- Обучение на учители. Две2-дневни обучения. „Преподаване в мултикултурна среда (Учителят като модератор) и уъркшоп „Работа с родители“
- Подобряване на вътрешната и външна среда. Осигуряване на учебно технически средства.
- Информационна кампания. Публично представяне на проекта. Ден на отворени врати. Информационни материали по проекта.
Резултати:
- Повишени знания и умения на учениците за традиционните празници и обичаи на етническите малцинства – роми, турци, власи;
- Развити комуникативни и речеви умения на учениците;
- Повишен капацитетна учителите за работа в мултикултурната среда;
- Подобрени условия в едно българско училище за учене в условия на мултикултурна среда;
- Изградени партньорски взаимоотношения между училище и неправителствена организация;
- Създадени предпоставки за ограничаване на отпадането от училище и повишаване на мотивацията за учене на деца от етнически произход.
- Повишена информираност на обществото, свързани с образователните и интеграционни проблеми на ученици от етническите малцинства.
- Създадени предпоставки за преодоляване на негативните стереотипи към деца от етническите малцинства в училище.
